Учебная работа № 11874. «Реферат Роль крупных корпораций в реализации государственной промышленной политики

Выдержка из похожей работы

На этом уровне восстанавливаются системообразующие
понятия, при помощи которых формируются представления о материальном
единстве мира, происходит осознание их иерархии,Приведенная в качестве
образца схема по теме «Диалектика, ее принципы и содержание» еще раз
подтверждает, что она является важнейшим приемом раскрытия системного
подхода в процессе реализации стандарта и формирования умственной
деятельности студентов,Положение стандарта: «Человек, общество, культура» требует
систематизации и углубления знаний студентов, поэтому вновь обращаемся к
схеме, которая выполняет роль связующего звена между системой знаний,
изложенных в стандарте и практическим овладением этой системой,Таким
образом, схема, с одной стороны, формирует умственную самостоятельность
студентов, так как приучает их осуществлять анализ свойств, сторон
предмета, объекта в непрерывном изменении, исходя из характеристики
системы,С другой стороны, схема четко определяет рамки, границы этой
сформированности, помогая преподавателю решить проблему выделения критериев
для определения уровня сформированности умственной самостоятельности
обучаемых,Мною установлено, что широкое применение схемы, как приема учебного
познания на занятиях во-первых, содействует рациональному запоминанию и
обобщению материала, во-вторых, способствует приведению знаний студентов в
определенную систему, что важно по философии, в-третьих, побуждает
обучаемых к творческой самостоятельной работе, повышает активность
студентов при проведении практических занятий, увеличивает число студентов,
получивших на экзамене «4» и «5»,Таким образом, ценность схемы как приема раскрытия изучаемого
материала заключается в ее практической направленности: переносить знания в
новые условия, обосновывать переходы от одной составной части к другой,Обобщая сказанное, можно сказать, что схемы, основанные на соблюдении
принципа системного подхода, являются залогом успешного создания не только
системы знаний студентов, определяемых государственным общеобразовательным
стандартом, но и системы собственной деятельности преподавателя, т.е,схема
выступает как прием творческого самовыражения преподавателя,Именно об этом
писал В,Сухомлинский: «В выборе способа, в воплощении теоретических истин
в живые человеческие мысли и эмоции как раз и заключается творческий труд
учителя»,Подпись Дата[pic]

«