Учебная работа № 10584. «Контрольная История управления проектами в России
Учебная работа № 10584. «Контрольная История управления проектами в России
Содержание:
«Введение 3
1. История управления проектами 4
2. История управления проектами в России 10
Заключение 14
Список литературы 15
1. Анализ и финансирование инновационных проектов: учеб. пособие / Проскурин В.К. – М.: «ИНФРА-М», Вузовский учебник, 2011. –112 с.
2. Ковалев В.В. Методы оценки инвестиционных проектов. М.: Финансы и статистика, 2010. – 144с.
3. Мазур И.И., Шапиро В.Д., Ольдерогге Н.Г. Управление проектами. Учебное пособие. М.: ОМЕГА-Л, 2010. – 664с.
4. Пинто Дж. К. Управление проектами. Пер с англ. СПб, ПИТЕР, 2011. – 438с.
5. Попов Ю.И., Яковенко О. В. Управление проектами: Учеб. Пособие. — М.:ИНФРА-М, 2012. – 566 с.
6. Управление инновационными проектами: учебник / Культин Н.Б., Сурина А.В. – М.: «БХВ-Петерб», 2011. – 416 с.
7. Управление инновационными проектами: учеб. пособие / Попов В.Л. – М.: «ИНФРА-М», 2011. – 336 с.
8. Управление проектами: учеб. пособие -7-е изд.,стер. / Мазур И.И., Шапиро В.Д., Ольдерогге Н.Г. – М.: «Омега-Л», 2011. – 960 с.
»
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
отрицательно сказывалась на обороноспособности страны,В начале 80-х годов СССР
начал утрачивать конкурентоспособность в единственной отрасли, в которой он
успешно соперничал с Западом, в сфере военных технологий [4, С,474].
Экономическая
база страны перестала соответствовать положению великой мировой державы и
нуждалась в срочном обновлении.
Одновременно
громадный рост образованности и информированности народа за послевоенный
период, появление поколения, не знающего голода и репрессий, сформировали более
высокий уровень материальных и духовных потребностей людей, поставили под
сомнение сами принципы, положенные в основу советской тоталитарной системы.
Потерпела крах сама идея плановой экономики,Все чаще государственные планы не
выполнялись и непрерывно перекраивались, пропорции в отраслях народного
хозяйства нарушались,Достижения в области здравоохранения, образования,
культуры утрачивались.
Стихийное
перерождение системы изменило весь жизненный уклад советского общества:
перераспределились права руководителей и предприятий, усилилась
ведомственность, социальное неравенство.
Изменился
характер производственных отношений внутри предприятий, начала падать трудовая
дисциплина, массовыми стали апатия и безразличие, воровство, неуважение к
честному труду, зависть к тем, кто больше зарабатывает. В то же время в стране
сохранялось внеэкономическое принуждение к труду,Советский человек,
отчужденный от распределения произведенного продукта, превратился в
исполнителя, работающего не по совести, а по принуждению,Выработанная в послереволюционные
годы идейная мотивация труда слабела вместе с верой в близкое торжество
коммунистических идеалов [7, С,103].
В начале 80-х
годов все без исключения слои советского общества испытывали психологический
дискомфорт,В общественном сознании зрело понимание необходимости глубоких
перемен, но заинтересованность в них была различной,Числено выросшей и более
информированной советской интеллигенции все труднее было мириться с подавлением
свободного развития культуры, изолированностью страны от внешнего
цивилизованного мира,Она остро ощущала на себе пагубность ядерной конфронтации
с Западом и последствия афганской войны.
Интеллигенция
хотела подлинной демократии и индивидуальной свободы.
Большинство
рабочих и служащих необходимость перемен связывали с лучшей организацией и
оплатой труда, более справедливым распределением общественного богатства,Часть
крестьянства рассчитывала стать подлинными хозяевами своей земли и своего труда
[12, С,59].
Однако в конечном
счете совсем другие силы определили направление и характер реформирования
советской системы,Их предопределили экономические интересы номенклатуры
советского правящего класса,Его эволюция к началу 80-х годов завершается.
Номенклатура тяготится коммунистическими условностями, зависимостью личного
благополучия от служебного положения»
